Глава 2198*. Університетське магічне змагання.
Він був зовсім не готовий до цього. Вона лише хотіла розв’язати напруженість, до якої призвела сама. Незважаючи на те що студенти не були відповідальні за їжу, вона хотіла допомогти викладачеві Жозефіна.
Але викладач також не зробив нічого поганого. Він спритно пішов від теми, так і буквально шлепнув лінійкою їй по пальцях, виявивши свою зарозумілість багатьом викладачам.
- Добре, дякую за розуміння, - Сіджав смиренно кивнула, хоча не згодна.
Принц Бампо і керівник Жозефіна сиділи похмуріше за хмару. Вони хотіли показати свою владу перед молодим китайським викладачем, а зрештою допомогли йому проявити себе. Коли вони бачать, як найпохитніша учениця університету Сіджала лезить перед ним, то стають нереалістичними.
В університеті Охос Седжал був наче найдорогоцінніша перська кішка. Навіть багато науковців намагалися привернути увагу цієї блакитної кішки до себе. Але багатьом це вдавалося. Більшість з них, приваблені її ельфійською аурою, навпаки підкорилися і ставали запеклими кошатниками. Але новоприбулий вчитель з Китаю за один урок перетворив високомірну, тонку кішку на покірного кота.
- Ой, да ладно, Седжал завжди така. Їй завжди цікаво все нове і вона з радістю це досліджує. А коли ти зрозумієш, що криється за зовнішньою оболонкою, то відразу втрачаєш інтерес, бормотів про себе принц Бампо.
Він був безсердечним. Як і коти.
- Панове, ви напевно чули про змагання між студентами. Отже, ми будемо оцінювати роботу викладачів з трьох критеріїв - керівник Жозефіна змінила тему.
- Розкажіть детальніше, - сказав Мо Фань.
- Сьогодні ми зібрали вас саме щоб обговорити це. Ми будемо оцінювати три аспекти. Перший - це теорія магії. Оцінка буде проводитись на основі активності студентів. Простіше кажучи, чим більше студентів відвідують лекції викладача, тим вищі оцінки. Тому з наступного тижня поважані дев’ять інструкторів будуть вести уроки. Час занять може лежати один на одного.
- Друга – магічна зоологія. До цього предмету в нашому університеті дуже високі вимоги. Ми не вітаємо вивчення лише з підручників та картинок, тут потрібна практика. Тому вчителі, які очолюють курс лекцій, будь ласка, не забувайте організовувати виїздні лекції і забезпечити безпеку студентів. В Андах живе більшість видів істот, які існують у світі. Всі істоти, про які ви розповідаєте, їх ознаки, здібності і повадки студенти повинні бачити своїми очима. Ми будемо оцінювати виходячи з знань студентів.
- І по-третє, урок ведення бою. Битви між магами. Викладачі повинні навчити техніку ведення бою і дати відповідний практичний досвід. Оцінка дуже проста. Дев'ять викладачів виберуть по одному студенту для змагання. Зазвичай ці змагання є важливою подією для всієї Америки, і проводяться публічно, - сказала Жозефіна.
Відкриті змагання!
Це дуже важливе змагання, неначе 9 країн сил!
Мо Фаню подобалася ідея. Хоча цього разу він не може брати участі в цій праці, проте навчатиме студентів і приведе їх до слави! Це теж круто!
Якщо його студент сильний і може придушити всіх інших, значить й він сам крут!
Це ще крутіше, ніж перемогти самому!
- У мене питання, - в цей момент пролунав голос Бланки.
- Скажете, Жозефіна м'яко посміхнулася. У спілкуванні з Мо Фанем і Бланкою вона була двома різними людьми.
- Урок з магічних зоології і теорії магії можна поєднати, так само як урок про ведення бою та магію зоології. Чи обов’язково вони повинні бути поділеними? – запитала Бланка.
- Так, можна погодити. Наприклад, урок теорії і уроку зоології. Один вчитель пояснюватиме теорію, а інший — говоритиме про істоти. Ми можемо оцінювати їх окремо. Але кількість уроків обмежена. В курсі теорії всього десять лекцій, і зоології - теж. Якщо ви помістите один урок, то втратите одну лекцію - відповів Жозефіна.
- Добре, зрозуміла, Бланка кивнула.
Вона запитала, що хотів запитати Мо Фань.
Якщо йому доведеться вести десять уроків чистої теорії, то він зійде з розуму. Його знання про з'єднання магії вистачить максимум на два-три уроки. Після цього йому буде нічого сказати цим талановитим учням.
Як добре, що ми можемо об'єднатися з іншими дисциплінами.
- І ще. Перші лекції іноземних педагогів можуть бути безкоштовними, але інші — на платній основі. Ми віддаємо вчителям усі навчальні витрати. Але за всі навчальні матеріали, витрати на безпеку і утримання оррен ми платимо плату. Тому, будь ласка, при плануванні навчального курсу виходять з фінансових можливостей - сказала Жозефіна.
Перед початком змагань ми дозволяємо студентам ставити ставки. Якщо викладачам ведення бою буде потрібно більше грошей, ви можете дозволити своїм учням викликати боротьбу студентів з інших груп. Магів, які не є членами університету, також дозволяється. Подібно розподіляються усі зароблені гроші між учителями, і Джозефіна продовжувала.
Дозволяються дуелі!
Ще можна кликати сторонніх!
Цей університет ламає всі правила магічних асоціацій!
Всі магічні асоціації категорично забороняють дуелі між чарівниками, і тим більше ставки на них!
А найважливіше, що вони дозволяють людям із зовнішнього світу брати участь. Це може перетворитися на неймовірне видовище!
- Початковий капітал кожної групи - 1000 золотих монет. Ви можете розподілити їх на власний розсуд.
Золоті монети - це не монета з золота. Усі жителі Америки знають, що золоті монети є місцевою волею університету Охос.
Коли кожен студент вступить до університету, то отримує визначену кількість золотих монет. Їх можна вільно витрачати на території університету, купувати їжу, напої або розваги, навчальні курси, магічні артефакти та ресурси.
Університет Охос був дійсно маленькою державою.
https://literna.net/uk/books/386-profesiya-mahistr-mah-na-povnu-stavku