Наставник Рам не сказав Солу, що це за новий прорив. Вчитель Каз теж не згадав.
Вони ніби навмисно розпалили цікавість Сола, але трохи натякнули на це і відразу замовкли.
Розсміявся вчитель Рам, який рідко коли з’являвся на обличчі 15 - річного юнака.
— Ха-ха, не хвилюйся. Навіть якщо ми і не скажемо, ти можеш запитати у свого наставника, Господаря Вежі! - Але, сказавши це, голос наставника Рами раптом став на вісім тонів нижче. — Якщо... Господар Вежі вважатиме за потрібне тобі сказати... Він скаже.
Температура у кімнаті різко впала.
Тільки що дружня і весела атмосфера, наче дзеркало, раптом розбилася, обнаживши правду.
Соул на мить завмер, інстинктивно повернув шию і подивився на наставника Каза.
Але наставник Кааз просто мовчав з непроникним обличчям.
Тільки тоді Сол згадав, що хоч наставник Рам був весь час у доброму настрої, але вчитель Каз, здається, ніколи не посміхнувся.
Від нього навіть походила якась тривога.
"Зроблено щось, чого я не знаю!" - відвернув погляд, вклонився обом наставникам і залишив кімнату вчителя Рама.
І до самого виходу він більше не чув, щоб наставник Рам і вчитель Каз говорили.
« Звичайно щось сталося! Чому я не можу сказати? Або, точніше, чому мені може сказати тільки наставник Горса? "
Хейден чекав Сола біля пандуса на 16-му поверсі східної вежі.
Але коли він побачив Сола і привітався з ним, той не звернув на нього уваги, а, погрузнувши у свої думки, пішов далі.
Це змусило Гейдена теж наскочити.
Хоч він і здивувався раптовому припинення планових оглядів для пересадки душ, але, подумавши, що Сол може самостійно проводити експерименти, він, природно, був впевнений більше, ніж інші піддослідні.
І коли він подивився на Сола, той спокійно кивнув йому, що ще більше заспокоїло Хейдена.
Але він не очікував, що вийшовши з кімнати наставника Рами, Сол теж виглядатиме таким же серйозним. У серці Гейдена тут же щось скидалося.
- Пане Сол? — Вона не втрималась і, пробігши два кроки, нагнала його.
« Ти поки не відпочинь, — сказав Хейдену, привівши свої думки у порядок. — Хоч рани і зажили, але не варто одразу починати новий експеримент.
— Добре, - кілька разів кивнув Хейден.
— До речі, повернешся - повтори свої навички роботи в морзі.
Хейден завмер, його застиглий вираз обличчя став ще дурнішим.
— З завтрашнього дня ти теж будеш брати участь у експериментальних тестах над Гаманом. Будеш відповідати за спостереження і запис. У мене інші справи.
Гейден нарешті прийшов в себе, але знову відчув занепокоєння.
— Пане, мої руки зараз не такі тверді, як раніше.
— Я знаю, — кивнув Сол. - Але не забувай, коли я просив тебе йти за мною, я не збирався робити з тебе справжнього піддослідного. Перший свій скарб ти вже втратив, так не втратиш і друге.
Сказавши це, він швидко спустився по східній вежі, не чекаючи на застилу людину.
А Гейден все ще стояв і мовчки бурмотів:
— Другой... Пане, мабуть, говорить про мої навички в морзі понад десять років. Але що було першим скарбом?
Гейден довго думав, але так і не зрозумів.
Сол наказав Гейдену повертатися самому. Крім того, що він думав про те, чого в кінці сказав наставник Рам і вчитель Каз, то хотів знайти одного чоловіка.
Наставник Рам вільно чи мимовільно натякнув йому, що для пересадки душ колись використовували очі тисячеюокої відьми «Земного корабля». Але через те, що Горса перестав торгувати з "Земним кораблем" цей матеріал більше не можна було використовувати.
Крім того, те, що Рам розкрив череп піддослідного, відразу нагадувало Солу про Конша, яка мала лише половину голови і в новій — суцільні очі.
Відтоді як Конша отримала інформацію про ельфів, Сол майже нічого не чув.
Але судячи з того, як Гейден тоді намагався її зупинити, Конша, схоже, збиралася зробити щось дуже небезпечне.
Ось тільки невідомо, чи вдалося їй це, або... Вона загинула зовні.
Соул, добре знаючи дорогу, прийшов у житловий район учнів другого рангу. Він підняв руку і з силою постукав у двері Конші.
Але, почекавши трохи, він так нікого і не побачив.
У цей момент з сусідньої двері вийшов чоловік. Піднявши голову, він побачив Конші Сола, який чекав біля дверей.
— А, Сол... Старший учень, - спочатку трохи вагався, але все ж привітався.
Сол повернув голову. Виявилось, що це був знайомий.
Монро, учень другого ранга, який навчився майже все заклинання 0-го рангу і безліч 1-ого. Він все ще вів у початківців уроки з основ творіння.
Один з учнів першого рангу назвав його « спільною енциклопедією».
Але, здається, через те, що він занадто багато витрачав на розширення своїх знань, Монро за ці кілька років так і не просунувся.
Крім того, окрім читання він майже не брав участі в інших видах діяльності і серед старших учнів був досить непомітним.